玉不琢不成器人不学不知义的意思_玉不琢不成器人不学不知义的意思是用短句话来说

玉不琢不成器人不学不知义的意思_玉不琢不成器人不学不知义的意思是用短句话来说

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1.玉不琢不成器人不学不知义是什么意思?,玉不琢不成器;人不学不知义

2.玉不琢不成器人不学不知义的意思是什么？

玉不琢不成器人不学不知义是什么意思?,玉不琢不成器;人不学不知义

       1.玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

        2. 玉不琢，不成器 ：选自：《礼记．学记》:玉不琢，不成器;人不学，不知义。

        3.谓玉不加工，不成器皿。

        4.后以喻人不经过培养﹑锻炼，不能成材。

        5.“玉不琢，不成器。

        6.人不学，不知义”出自《三字经》。

玉不琢不成器人不学不知义的意思是什么？

       意思是：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物。人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。树木如果不修剪，就不能保持原来的形状。

       出处：王应麟〔宋代〕《三字经》

       原文：

       人之初，性本善。

       性相近，习相远。

       苟不教，性乃迁。

       教之道，贵以专。

       子不学，非所宜。

       幼不学，老何为。

       玉不琢，不成器。

       人不学，不知义。

       译文：

       人出生之初，禀性本身都是善良的。

       天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。

       如果从小不好好教育，善良的本性就会发生改变。

       为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

       小孩子不肯好好学习，是很不应该的。

       人小的时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

赏析：

       玉石是天生生成的，但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。用这个道理来说明学习的重要性，大概要比西方哲学家洛克的“白板说”切合实际一些。

       洛克认为，人的心灵天生来像一张白纸，后来通过经验积累和学习，便在白纸上画出了各种图画。玉石同白纸显然不一样的。白纸什么都没有，而玉石则包含了潜在的有用成分和价值。白纸上的痕迹是外力机械地加上去的，琢磨玉石则是让他的潜能充分发挥出来。

       意思是：美玉不经过雕琢，就不能变成好的器物；人不学习就不会明白道理。

       出处：《礼记·学记》

       原文：

       玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！

       译文：

       美玉不经过雕琢，就不能变成好的器物；人不学习就不会明白道理。所以古代君王，建立国家，统治人民，首先要设学施教。《尚书·兑命》篇中说：“始终要以设学施教为主”，就是谈的这个道理啊！

       寓意：

       一块上等的美玉都需要琢磨、打造，才能显现出它的价值，所以人类也需要良好的教育，才能成为一个有用的人。

       作品思想：

       《礼记》中“天”作为超越的存在是价值之源，它既有形上本体之义，又可为人所“默识”、体认。就超越性上说，任何个我不是天；从内在性上说，人与天相通不隔。

       人与天的关系因而不是单纯的“线性”逻辑关系，而是本体上天人相通，而实践上人虽需体认但又要承认天的超越性的关系。

       《礼记》继承和发挥了先秦儒家的伦理思想，以整体性、相关性的视界看待社会与人生。《礼记》在有些方面有更细节的要求，主张共生性可转化并通过动态的“互生性”来实现。

       好了，今天关于“玉不琢不成器人不学不知义的意思”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“玉不琢不成器人不学不知义的意思”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。