诲人不倦的下一句是什么_诲人不倦的下一句是什么对联

诲人不倦的下一句是什么_诲人不倦的下一句是什么对联

       谢谢大家对诲人不倦的下一句是什么问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人，我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题，希望能对大家有所帮助。

1.学而不厌的上一句和下一句是什么?

2.学而不厌的下一句是什么 学而不厌全文

3.敏而好学，不耻下问.学而不厌，诲人不倦.是什么意思

4.为人师表、教学相长各配的下一句是什么

学而不厌的上一句和下一句是什么?

       学而不厌的上一句是默而识之，下一句是诲人不倦。完整的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？

       出自《论语·述而篇》，解释如下：

       将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候，教导别人也不感到疲倦，这对于我来说有什么呢？

       赏析：

       此名句是孔子制定的治学、执教的两条原则。前句应用于自己：求知路上，孜孜以求，永不止歇。后句施行于别人：教人诲友，多方启发，循循善诱。

       前后两句一严一宽，看似矛盾，实则统一在同一精神原则下，反映出我们民族严于律己、宽以待人的治学传统的基本风貌．该名句精警简约，富于哲理，因此千百年来久诵不衰，至今仍是常用名句。

学而不厌的下一句是什么 学而不厌全文

       上一句是：默而识之。意思是：默默地记住我所看到的听到的知识。后一句是：诲人不倦。意思是：教导别人而不知疲倦。

       出处：《论语·述而篇》

       原文：

       子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

       译文：

       孔子说：“默默地记住我所看到的听到的知识，努力学习而从不满足，教导别人而不知疲倦，这些事我做到了多少呢？”

       简介

       《论语》是一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。

       《论语》内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。

敏而好学，不耻下问.学而不厌，诲人不倦.是什么意思

       1、学而不厌的下一句是诲人不倦。

        2、全文：

        默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉。译文：默默地增加知识，学而不厌，诲人不倦，这对我有什么难呢。赏析：学习是一个日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，要想学习好的第一步是自己要能静下心来。有的人学习，越学越有兴趣，可是有的人学习，越学越感到厌倦。只要真正能静下心来学得进去的人，都不会感到厌倦，反而会忘记了时间的流逝。要做到学而不厌的关键，需要培养起自己学习的兴趣。

为人师表、教学相长各配的下一句是什么

       意思是有道德修养的人聪敏又好学，不以向比自己地位低的人请教为耻辱。学习起来不厌烦，教育别人不疲倦。

       出处：《论语·公冶长第一十五》。这节讲到孔子对于当时及其前后时代人物的评论。这个人物的评论，包括了如何作学问与整体的文化精神。

这章论语强调了两点：

       1、一般而言，天资聪敏的人都不太好学，因为聪明，所以会将自身的聪明视为一种天然优势，自然也就不会下苦功夫去学，更难以在某个领域上持之以恒。

       如果天资聪敏，然后又好学，这就是敏而好学，这种人想不成大事都困难。

       2、一般而言，身居高位的人都会耻于下问。只有那种身怀质朴、尊重事实、有求知欲望的高位之人才会下问，因为在其看来这一切都是顺理成章的，都是自然，都是朴素的。

       时至今日，敏而好学和不耻下问已经都成为了成语，相信这种治学精神可以在中华民族一直传承下去。

       为人师表，诲人不倦。

教学相长，百世之师。

       老师的爱，是纯洁的，伟大的，她是辛勤的园丁，培育祖国的花朵；是灿烂的太阳，哺育未结果的小树；是我们每个人心里的明灯，照亮我们前进的道路。桃李不言，下自成蹊，祝福天下每一位老师，健康，愉快，幸福！

扩展资料：

       1、为人师表，出自《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业；以为人之师表。”，意思是指在人品学问方面作别人学习的榜样。

       例句：人民教师要为人师表，就必须在方方面面为学生做出表率。

       2、教学相长，出自《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”原意是说，学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。

       现指教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。

       例句：教师追求的目标之一就是能够教学相长。

       今天关于“诲人不倦的下一句是什么”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。